Prácticas en el laboratorio

        CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLóGICO       

        INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS Nº 26

                                3º     R

Asignatura: I.M.B.T.P. (Identifica Microorganismos con Base en Técnicas Parasitológicas)

Profesor: FAUSTO GÚZMAN ORTÍZ

Especialidad: Laboratorio   Clínico

Reporte analítico

                      

Práctica: método de Kato (variación Katz)

1.*¿Qué aprendí?

En esta práctica puede aprender muchas cosas, desde una nueva técnica que llevamos a cabo llamada método de Kato (variación Katz), la cual en lo personal me pareció muy padre además de parecerme una técnica muy fácil de realizar una de las cuales es económicamente accesible a lo que yo puede observar, el hecho de estar en una especialidad como esta significa aprender muchas técnicas para poder diagnosticar enfermedades que posiblemente encontremos en nuestros pacientes, algo muy importante para así poder tratarlos y darles un buen tratamiento. Aprender a realizar esta técnica fue muy didáctico ya  que por primera vez el profesor nos puso un video donde especificaba todo el procedimiento a realizar, mismo que nos permitió no tener confusiones y así poder llevar a cabo correctamente toda nuestra práctica. Con esta práctica pude aprender que para todo tipo de  condiciones en las que nos encontremos siempre encontraremos alguna técnica que nos pueda ayudar a diagnosticar a nuestros pacientes, ya que como leí anteriormente sobre esta práctica, encontré que esta se es una de las practicas con las que podemos diagnosticar a personas que viven en comunidades de lejana localización , ya que esta método te permite tener tu muestra ya preparada durante varios meses y así poder ayudar a las personas a las que se les diagnostique alguna enfermedad, mismas que no tengan los recursos necesarios para poder trasladarse a un laboratorio, ya que este método es de los más indicados para realizarse en el campo y así poder trasladar tu muestra preparada sin tener ningún inconveniente.

Una de las cuestiones en torno a mi equipo de las cuales aprendí fue que cuando de verdad mis compañeras quieren trabajar, ellas ponen todo de su empeño y realizan muy correctamente todo, mismo que no se llevaría a cabo sin la organización con la que trabajamos en cada práctica, aunque a veces no nos organizamos bien, esta práctica fue todo lo contrario ya que tuvimos una excelente organización misma que nos ayudó a no tener dificultades en torno a la práctica realizada, además de que personalmente me sorprendí con el trabajo que realizamos como equipo ya que como ya lo había mencionado, en otras prácticas no nos habíamos organizado bien y por esa razón no terminábamos a tiempo pero con esta práctica me puede dar cuenta de que cuando en realidad si nos organizamos bien siempre podremos sacar adelante nuestro trabajo y de esa manera tener una práctica muy exitosa y a la vez realizándola muy velozmente obteniendo grandes y correctos resultados.

Para concluir, puedo decir que esta práctica me dejo muchas cosas importantes desde saber cómo realizarla hasta el hecho de saber que con esta práctica puedo ayudar a muchas personas que necesiten ayuda, ya que tengo la suerte de estar en una especialidad en la cual estoy aprendiendo cosas muy padres, mismas que en un futuro me ayudaran para poder ayudar a las demás personas que necesiten ayuda médica, algo que es muy importante para mí para así poder brindarles la mejor ayuda posible respecto al problema que se les pueda diagnosticar.

2.*¿Cómo lo hice?

1._Se extendió un pedazo de papel periódico donde íbamos a trabajar y Daniela colocó  los 41.7 mg aproximadamente de heces fecales con un palito de madera.

2._Mientras tanto Pamela aplastaba las heces con la tela

 metálica la cual sirvió de colador para las heces.    

                 

 2)             (Barcelos, 2014)

3._Las heces que se “colaron”  mi compañera María José las tomó con la abate lenguas y las colocó en el portaobjetos, mismo que ya tenía el templete que en este caso utilizamos un trozo de fomi con una perforación circular en el centro.

4._María José colocó sobre este las heces fecales rellenando el centro del fomi mismo que se encontraba sobre el portaobjetos.

5._Miriam coloco el celofán que se había remojado

durante 24 hrs. posteriormente con glicerina mismo

que tomo con unas pinzas sobre la muestra de

heces fecales. 

5)                   (Barcelos, 2014)

6._Miriam coloco el celofán uniformemente por toda la muestra aunque como tenía mucha glicerina pues ahí fue donde hubo un poco de problemas ya que no se podía extender el celofán ya que se encontraba doblado a la mitad por la glicerina pero después todo se pudo resolver.

6)                   (Barcelos, 2014)

7._Karen presiono la muestra para así poder

extender las heces por todo el cuadro de celofán.

8._Mi compañera Karen de igual manera con el papel absorbente retiro lo sobrante de la muestra

 al mismo tiempo que hizo presión sobre la muestra.

9._Tuvimos que dejar reposar la muestra durante 45 minutos para poder observar los resultados, dejando la muestra libre de insectos para que no se contaminara, esperando ese tiempo para que la muestra se aclarara y se pudiera observar.

10._Observamos la muestra

 en el microscopio, acción que yo realice

 junto con mi compañera Berenice. 
                                                       10)(RODRIGUEZ,2014)

11._Finalmente esto es lo que observamos en

 el microscopio lo cual dio negativo al examen

de laboratorio que le realizamos a nuestro paciente

 a través de la técnica de “Kato Katz”.                                                    

                        

11)(RODRIGUEZ,2014) 

                                                                               

Por último reportamos nuestros resultados los cuales fueron los siguientes:

Laboratorio: “Barlosa RMP”

Nombre del paciente: Rosario Berenice Rodríguez Cruz

Edad: 16 años              Género: Femenino

Tipo de muestra: Heces fecales

Técnica de “Kato Katz”

-Examen macroscópico:

Heces fecales con olor característico, de acuerdo a la escala de Bristol, heces de tipo 2 color café marón.

-Examen microscópico:

A la paciente se le encontró con estado “negativo” respecto a la posibilidad de tener Taenia sp e Hymenolepis nana.

3.*¿Qué problemas tuve?

En el equipo no tuvimos ningún problema con la práctica ya que como el profesor nos puso un video de como teníamos que realizarla pues no hubo tanto problema, de igual manera con la organización de nuestro equipo ya que como tuvimos una buena organización y yo como jefa del equipo repartí cada una de las actividades que iba a realizar cada una y de esa manera apurarnos sin dificultades, aunque ya en la realización de la misma, mi compañera Miriam tuvo problemas para poder colocar el celofán ya que como tenía mucha glicerina pues no se podía tomar y colocar sobre la muestra y como estaba doblado a la mitad el cuadrito de celofán pues fue ahí donde hubieron problemitas, nada grave pero hizo que nos atrasáramos un poco en la práctica.

4.*¿Cómo lo resolví?

El problema del celofán, mi compañera Miriam lo pudo solucionar con las pinzas que pedimos mismas con las que se tomó el celofán aunque le pudieron servir para poder desdoblar el celofán y poder colocarlo correctamente en nuestra muestra, mismo que no se hubiera podido llevar a cabo sin la ayuda de cada una de las integrantes del equipo.

 PASOS:

                                                                                                                                

   7)         (Barcelos, 2014)                              

 8)                   (Barcelos, 2014)      

  

9)                   (Barcelos, 2014)      

10)                   (Barcelos, 2014)

      

11)                   (Barcelos, 2014)      

Práctica: método de Baermann (coproparasitocópico)

1.*¿Qué aprendí?

     

En esta práctica se aprendió a realizar un estudio coproparasitoscopico por medio de la técnica de “Baermann”, además de la forma correcta como usar una bitácora y registrar resultados del estudio del paciente para ver qué es lo que tiene, isimos esa técnica para ver si no tenía una larva en el microscopio usamos los objetivos 10 X y 40 X .Es una técnica muy buena para identificar larvas en heces fecales .Esta técnica permite una buena concentración de las larvas vivas strongyloides ,partiendo de un volumen grande de heces, Es demasiada engorrosa para ser empleada como técnica de rutina ,pero es excelente para constatar los resultados del tratamiento. Existen diferentes modos de montarla, con igual resultado. Pero tuvimos que consultar con l libro si en algo estábamos ml pero todo nos salió bien y es una nueva técnica que aprendimos, esta práctica más adelante nos servirá para consultar alguna duda y es una buena técnica nueva que isimos y tuvimos que consultar en el libro lo que necesitábamos para la práctica y en compañerismo colaboramos todas para ser la practicas y nos sirvió de algo aser esta práctica para identificar larvas para ver si está bien el paciente o tiene algún parasito.

2.*¿Cómo lo hice?

1.Le pedimos al paciente que tomara la muestra del tamaño de una nuez en ayuna

1)(García, 2014)

2. Se ponen 5-10 grs de heces en el caso de pequeños y se preparan fragmentos cuadrados de gasa donde se colocan la muestra, doblándose la esquina para formar un saco cerrado. (Pamela)  

2)(García, 2014)

3. Se le pone un palito de madera en la gasa amarada con las heces fecales (Pamela)

3)(García, 2014)

4. La gasa con heces fecales son depositados e introducidos en el aparato de Baermann ,en él se coloca, en el extremo más estrecho ,un tubo de goma cerrado mediante una pinza de Hauffmann. (Mago y lucia)

                                                                                 4) (García, 2014)

5.Se cubre la muestra con agua templada y se deja durante (una hora) en el embudo .(Pamela)

5)(García, 2014)

6. Transcurrido ese tiempo, se abre la pinza y se recogen los primeros 10 ml de líquido en tubos de centrifuga.(Miriam y Bere)

6)(García, 2014)

7.Los tubos se centrifugan a 1500-2000 rpm durante 5 minutos(Bere) (García, 2014)

7)(García, 2014)

8.Se elimina el sobrenadante con ayuda de una pipeta Pasteur para n remover el fondo del tubo ,dejando únicamente 1 ml (Bere)

8)(García, 2014)

9.Se examino en el microscopio (Lucia) 

9)(García, 2014)

10. Resultado:

10)(García, 2014)

3.*¿Qué problemas tuve?

A)   TÉCNICA: Solo tuvimos problemas

B) TRABAJO EN EQUIPO: Todo bien no tuvimos ningún problema en el equipo todas colaboramos

4.*¿Cómo lo resolví?

A) TÉCNICA: Acomodando bien el celofán con las pinzas

B)TRABAJO EN EQUIPO: Dando opiniones

Por lo último reportamos nuestros resultados los cuales fueron los siguientes:

Laboratorio: “Barlosa RMP”

Nombre del paciente: Abraham 

Edad: 16 años                                          Género: Femenino

Tipo de muestra: coproparasitoscopico

Técnica de “BAERMANN”

Examen macroscópico:

Heces fecales con olor fétido, de acuerdo a la escala de Bristol, heces de tipo 2 café marón

Examen microscópico:

Al paciente se le encontró con estado negativo respecto a la posibilidad que eran fibras 

Práctica: método de Willis (coproparasitoscópico)

1.*¿Qué aprendí?

En esta práctica puede aprender muchas cosas, desde una nueva técnica que llevamos a cabo, la cual en lo personal me pareció muy padre además de parecerme una técnica muy fácil de realizar una de las cuales es económicamente accesible a lo que yo puede observar, el hecho de estar en una especialidad como esta significa aprender muchas técnicas para poder diagnosticar enfermedades que posiblemente encontremos en nuestros pacientes, algo muy importante para así poder tratarlos y darles un buen tratamiento. Aprender a realizar esta técnica fue muy didáctico ya  que por primera vez el profesor nos puso un video donde especificaba todo el procedimiento a realizar, mismo que nos permitió no tener confusiones y así poder llevar a cabo correctamente toda nuestra práctica. Con esta práctica pude aprender que para todo tipo de  condiciones en las quenos encontremos siempre encontraremos alguna técnica que nos pueda ayudar a diagnosticar a nuestros pacientes, ya que como leíanteriormente sobre esta práctica, encontré que esta se es una de las practicas con lasque podemos diagnosticar a personas que viven encomunidades de lejana localización , ya que esta método te permite tener tu muestra ya preparadadurante varios meses y así poder ayudar a las personas a las que se les diagnostique alguna enfermedad, mismas que no tengan los recursos necesarios para poder trasladarse a un laboratorio, ya que este método es de los más indicados para realizarse en el campo y así poder trasladar tu muestra preparada sin tener ningún inconveniente.

Una de las cuestiones en torno a mi equipo de las cuales aprendí fue que cuando de verdad mis compañeras quieren trabajar, ellas ponen todo de su empeño y realizan muy correctamente todo, mismo que no se llevaría a cabo sin la organización con la que trabajamos en cada práctica, aunque a veces no nos organizamos bien, esta práctica fue todo lo contrario ya que tuvimos una excelente organización misma que nos ayudó a no tener dificultades en torno a la práctica realizada, además de que personalmente me sorprendí con el trabajo que realizamos como equipo ya que como ya lo había mencionado, en otras prácticas no nos habíamos organizado bien y por esa razón no terminábamos a tiempo pero con esta práctica me puede dar cuenta de que cuando en realidad si nos organizamos bien siempre podremos sacar adelante nuestro trabajo y de esa manera tener una práctica muy exitosa y a la vez realizándola muy velozmente obteniendo grandes y correctos resultados.

2.*¿Cómo lo hice?

Procedimiento:

1._Primeramente preparamos todo nuestro material así como recolectar nuestra muestra de heces fecales.

2)(Rodríguez,2014)

2._Lo primero que se realizo fue preparar la solución sobresaturada la cual empecé a preparar yo agregando en un vaso de precipitados agua de la llave vertiéndole poco a poco la sal, Karen la termino de preparar en lo que Miriam preparaba la solución que era con azúcar.

    2) (Rodríguez,2014)

3._Yo tome los 5g aproximadamente de heces fecales con una aplicador de madera y lo coloque en un vaso de precipitados, en ese momento yo agregue la solución de sal sobre las heces y las mezcle con el agitador.

3)(Rodríguez,2014) 

4._Mi compañera María José coloco en otro vaso de precipitados el embudo y encima unas gasas, en ese momento vertí las heces ya mezcladas mismas que se colaron con las gasas.

 4) (Rodríguez,2014)

5._Daniela lleno hasta el tope un tubo de ensayo y encima colocó un cubreobjetos para que prácticamente absorbiera lo de la parte de arriba del tubo y lo coloco en la esquina de un portaobjetos mismo que ya se había rotulado y se volvió a hacer la misma técnica pero con una gota de solución de lugol.

     

5)(Rodríguez,2014)

        

6._ Yo realice la misma técnica solo que en ese momento con la solución sobresaturada de azúcar, realizando todos los mismos pasos anteriores se colocaron otros dos cubreobjetos en otro porta mismo que igualmente ya estaba rotulado.

6)(Rodríguez,2014)

7._Se observaron los portaobjetos con la muestras preparadas mismos que  dieron negativo.

7) (Rodríguez,2014)

            

Por último reportamos nuestros resultados los cuales fueron los siguientes:

Laboratorio: “Barlosa RMP”

Nombre del paciente:

Edad: 16 años              Género: masculino

Tipo de muestra: Heces fecales

Técnica:

-Examen macroscópico:

Heces fecales con olor característico, de acuerdo a la escala de Bristol, heces de tipo 2color café marón.

-Examen microscópico:

Al paciente se le encontró con estado “negativo” respecto a la posibilidad de tener una parasitosis.

3.*¿Qué problemas tuve?

En el equipo no tuvimos ningún problema con la práctica ya que como tuvimos una buena organización en el equipo y yo como jefa del equipo repartí cada una de las actividades que iba a realizar cada una y de esa manera apurarnos sin dificultades, solo en la realización de la misma solo hubo problemas para conseguir nuestra muestra ya que mi compañera Pamela no la conseguía ya que ella tenía que recolectar la muestra para esa práctica y por eso nos atrasamos un poco.

4.*¿Cómo lo resolví?

El problema dela muestra, pues solo le dije a mi compañera Pamela que la consiguiera porque la necesitábamos en ese momento para nuestra practica pero finalmente si la pudimos conseguir y de esa manera poder realizar nuestra práctica.

Realización: 
Barcelos Cruz Lucía Goretti
Rodríguez Cruz Rosario Berenice